Forskning om fostran i förskolan

Sammanfattningsvis visar detta att fostran är något som både är ett uppdrag för förskolan och som också utförs i förskolan oavsett om det är medvetet eller omedvetet. Hur barnen fostras och i vilken riktning är dock något som skiljer sig både mellan barn och mellan kön. 1 uppgifter förskola 2 I förskolan är undervisning något som flätar samman lärande, omsorg, lek och fostran. Omsorg är en förutsättning för undervisning och lärande, inte ett hinder, visar två nyligen publicerade avhandlingar. Den här artikeln presenterar resultat av forskning. Texten är framtagen vid ett universitet eller högskola på uppdrag av. 3 läroplan förskolan digitalisering 4 Förskolebarn fostras med vägledning. Beröm, frågor, avledning och tillsägelser är olika sätt som personal fostrar barn i förskolan. Tillsägelser är dock vanligare än indirekt vägledning via beröm eller frågor, och tillfällena varierar mellan pojkar och flickor. Det visar Anna Rantala i en avhandling vid Umeå universitet. 5 Vad handlar avhandlingen om? – Den handlar om fostran i förskolan, hur fostran kommer till uttryck i mötet mellan lärare och barn. Dels har jag titta på vilka värden som lärare medvetet eller omedvetet uppmuntrar i möten med barn, dels hur de här värdena kommuniceras till barnet. 6 Fostran i förskolan. Intresset i denna studie riktar sig mot förskollärares bevekelsegrunder för det egna handlandet då de fostrar barn i förskolan. En utgångspunkt för studien är att förskollärare arbetar med intentionen att forma och påverka barn mot något som anses som önskvärt. 7 återvinning läroplan 8 I förskolan ska barnen lära sig saker. 9 Fostran i förskolan. 10 11 12
forskning om fostran i förskolan